παιδεία

«Στον ευαίσθητο τομέα της εκπαίδευσης, άρχισαν ήδη να ηχούν τα κακόφωνα όργανα του αναχρονισμού και της οπισθοδρόμησης», δήλωσε ο βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ Νίκος Φίλης, κατά τη συζήτηση των προγραμματικών δηλώσεων στη Βουλή

Ερχονται σαρωτικές αλλαγές στα Πανεπιστήμια.

Ενστάσεις και σοβαρές επιφυλάξεις εκφράζει η Συνοδός πρυτάνεων ΑΕΙ για τον αυξημένο αριθμό των εισακτέων στα ανώτατα Ιδρύματα της χώρας που ανακοίνωσε πρόσφατα το υπουργείο Παιδείας

Συνεχίζεται η συζήτηση στη Βουλή

Εκπρόσωποι πανεπιστημιακών ιδρυμάτων με ιδιαίτερο χαρακτήρα εξηγούν στο «Βήμα» τις προθέσεις τους και τα επιστημονικά τους σχέδια

Η τομεάρχης Παιδείας της αξιωματικής αντιπολίτευσης σημειώνει πως η κυβέρνηση έχει προκαλέσει την πλήρη αποδιοργάνωση του ακαδημαϊκού χάρτη της χώρας

Για ανικανότητα και ιδεοληψία κατηγορεί την κυβέρνηση η τομεάρχης Παιδείας της Ν.Δ., Νίκη Κεραμέως, με αφορμή την επίθεση σε φύλακα στην Πανεπιστημιούπολη Ζωγράφου αλλά και τις καταστροφές που προηγήθηκαν στην Θεολογική Σχολή του Α.Π.Θ.. Επαναλαμβάνει ότι η Ν.Δ. είναι αποφασισμένη να αποκαταστήσει το κύρος του δημόσιου πανεπιστημίου στην Ελλάδα

«Η κυβέρνηση δεν διαθέτει, πλέον, δημοκρατική νομιμοποίηση» λέει ο πρώην πρύτανης του ΕΚΠΑ και βουλευτής της ΝΔ

Οι φοιτητές επιστρέφουν στα πανεπιστήμια και μάλιστα με στόχο και πρόγραμμα, ολοκληρώνοντας τις σπουδές τους χωρίς καθυστερήσεις

Για αναστάτωση της εκπαιδευτικής κοινότητας με τις νέες αλλαγές που προωθεί στον τρόπο αξιολόγησης των μαθητών των τριών τάξεων του Λυκείου κάνει λόγο η αρμόδια τομεάρχης της ΝΔ

«Ουτοπικός στόχος η πλήρης εξαφάνιση οποιασδήποτε παραβατικής συμπεριφοράς στο ακαδημαϊκό περιβάλλον»

Διανύοντας τη δεύτερη εβδομάδα του Σεπτέμβρη, ο ήχος του κουδουνιού σε όλα τα σχολεία της επικράτειας υπενθυμίζει σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς την έναρξη μιας ακόμη σχολικής χρονιάς. Άραγε, θα είναι ίδια και απαράλλαχτη με όλες τις προηγούμενες; Η σχολική εμπειρία μας στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα δεν αφήνει περιθώρια αισιοδοξίας και οραματισμού για ένα καλύτερο […]

Λίγη περισσότερη σοβαρότητα στη διαχείριση των προβλημάτων της παιδείας δεν θα έβλαπτε...