Ηχηρές αντιδράσεις
Στη Βουλή τις επόμενες ημέρες το σχέδιο Νόμου του υπουργείου Παιδείας για τα ΑΕΙ
Η άλλη όψη του θεσμού: τι δείχνει έρευνα του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών για τις επιπτώσεις των μετεγγραφών στα κεντρικά Ιδρύματα της χώρας
Καθυστερεί να κατατεθεί ο νέος Νόμος Πλαίσιο του υπουργείου Παιδείας στη Βουλή. Αναμένονται αλλαγές
Το έγκλημα σε βάρος της ανώτατης εκπαίδευσης έχει την αφετηρία του στη Μεταπολίτευση του 1974. Η παράδοση του φοιτητικού πληθυσμού στην κομματικοποίηση έφερε τα δεινά της στον χώρο των πανεπιστημίων. Κομματικές παρατάξεις σε συνεχείς αντιπαραθέσεις, ρύπανση των πανεπιστημιακών χώρων με τοιχοκολλήσεις, αναγραφή συνθημάτων και γενικά μπαχαλοποίηση των πανεπιστημιακών χώρων εν ονόματι της ελεύθερης διακίνησης ιδεών. […]
Ο Αλέξης Τσίπρας δεσμεύτηκε για την κατάργηση του νόμου εφόσον ψηφιστεί και υπενθύμισε τις προτάσεις και δεσμεύσεις του ΣΥΡΙΖΑ για την τριτοβάθμια εκπαίδευση
Επιφυλάξεις και προβληματισμό εκφράζουν για την σχετική πρόταση του υπουργείου Παιδείας μετά από τετράωρη συνεδρίαση τους
Τα πανεπιστήμια δεν χρειάζονται νέο τρόπο ορισμού των διοικήσεών τους, ούτε εκλογικά «μαγειρέματα», ούτε «σοφούς» από το εξωτερικό. Χρειάζονται πόρους, στήριξη, νέους διδάσκοντες (και στην ηλικία και στους αριθμούς), μηχανισμούς πραγματικής λογοδοσίας.
Αντίθετο με τον αυτοδιοίκητο χαρακτήρα των πανεπιστημίων, που είναι το ζητούμενο για το νέο νομοθέτημα, μοιάζει το γεγονός ότι το υπουργείο Παιδείας βάζει οριζόντιο βαθμολογικό κριτήριο (που θα είναι το πτυχίο με βαθμό 7,5 και άνω) για τις υποτροφίες στα μεταπτυχιακά προγράμματα που είναι επί πληρωμή.
Το νομοσχέδιο της Νίκης Κεραμέως ανοίγει τον κύκλο της προεκλογικής σύγκρουσης – Τι προβλέπεται για τα διπλά πτυχία, την κινητικότητα των φοιτητών, τα επιχειρηματικά μεταπτυχιακά και τις συνεργασίες με ξένα ιδρύματα
Το νομοσχέδιο που παρουσίασε η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας και πρόκειται να τεθεί σε διαβούλευση τις επόμενες ημέρες προτείνει ιδιαίτερα κρίσιμες μεταρρυθμίσεις. Είναι σημαντικό να γίνει αντιληπτό ότι πρόκειται για μια πρόταση, η οποία δεν επιχειρεί απλώς να ρυθμίσει διοικητικά θέματα των ΑΕΙ, αλλά να θέσει τις βάσεις για την ανάπτυξη της εθνικής μας οικονομίας, να επενδύσει μακροπρόθεσμα στο ανθρώπινο κεφάλαιο της πατρίδας μας.
Τα κριτήρια για καταργήσεις, συγχωνεύσεις ή μεταβολές, με τη σύμφωνη ή όχι γνώμη των πανεπιστημίων, που θα ισχύσουν με τον νέο νόμο – Υποτροφίες με βαθμό άνω του 7,5 n Πώς θα συγκροτούνται τα νέα φοιτητικά συμβούλια
Η Υπουργός ζήτησε από τα μέλη της Ακαδημαϊκής κοινότητας, μέσα από την επιστολή της, να συμμετάσχουν ενεργά στη διαδικασία της δημόσιας διαβούλευσης
Η κυβέρνηση επιθυμεί απλώς να ψηφίσει ένα νέο μοντέλο διοίκησης των Πανεπιστημίων ή να καθιερώσει νέες ιδέες (πχ. την ώσμωση με μέλη εκτός Πανεπιστημίου) με τρόπο λειτουργικό και αποτελεσματικό, οι οποίες θα αποτελέσουν το νέο πνεύμα σκέψης και προόδου των Πανεπιστημίων μας για το μεσοπρόθεσμο μέλλον;
Ο νέος νόμος του υπουργείου Παιδείας δημιουργεί αντιδράσεις και δέχεται κριτική για τις ρυθμίσεις που αφορούν τον θεσμό του πρύτανη, αλλά φέρνει σειρά σημαντικών αλλαγών, καινοτομίες και διατάξεις εκσυγχρονισμού και διεθνο-ποίησης των πανεπιστημίων
Ευρωπαϊκά ΑΕΙ διευκολύνουν την Κίνα μέσω επιστημονικών συνεργασιών να έχει πρόσβαση σε στρατιωτική τεχνογνωσία, αποκαλύπτει διεθνής δημοσιογραφική έρευνα.
H φετινή κατανομή των θέσεων εισακτέων στα ΑΕΙ, παρά τις πιθανές αντιδράσεις που προκάλεσε η μείωση του αριθμού τους, φανερώνει ωστόσο κάτι που τα τελευταία χρόνια δεν το είχαμε δει: μια στρατηγική διαχείρισης στα προγράμματα ανώτατης εκπαίδευσης της χώρας, βασισμένη στις ανάγκες της αγοράς εργασίας, αλλά και της ανάπτυξης (ή του περιορισμού τους), όπου αυτό […]
Το θέμα συζητήθηκε στην Ολομέλεια του Ανωτάτου Δικαστηρίου στις 11 Μαρτίου.
Οσο ριζικότερη είναι η επιχειρούμενη αλλαγή στα πανεπιστήμια τόσο μεγαλύτερος είναι ο βαθμός της συναίνεσης τον οποίο πρέπει να εξασφαλίσει ο νομοθέτης από την ακαδημαϊκή κοινότητα.
Ανοιξε θέμα ένταξης σε κοινή κατηγορία «Διακλαδικών επιστημών» της Σχολής Επιστημών της Αγωγής (Παιδαγωγικά, Προσχολικής Αγωγής) και της Σχολής Επιστημών Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΕΦΑ)