Το 1969, με δύο Βασιλικά Διατάγματα από τη χούντα, ανατράπηκε η μεταρρυθμιστική παιδαγωγική προσπάθεια που είχε ξεκινήσει το 1964. Τα ιδιαίτερα κανονιστικά ΒΔ έδιναν έμφαση στη διδασκαλία της Ιστορίας, καθορίζοντας πότε, πώς και τι θα διδαχτεί στα σχολεία και επικεντρώνοντας την προσοχή τους στους στόχους «καλλιέργειας εθνικής συνειδήσεως» και «εθνικού φρονήματος», ενώ τόνιζαν την υποχρέωση […]