Κεφαλλονιά

Το ψήφισμα της 26ης Νοεμβρίου 1850, μια σελίδα από την ιστορία του νησιού.

Μαρτυρίες κατοίκων για τους μεγάλους σεισμούς του 1953, κάτω από τα ερείπια των οποίων θάφτηκε μια «ξεχασμένη» πια Κεφαλλονιά.

Ο πρόεδρος του Τμήματος Τεχνολογίας Τροφίμων Νικόλας Κοψαχείλης εξηγεί γιατί θα παρότρυνε έναν μαθητή να φοιτήσει στο Αργοστόλι, αλλά και για τη διασύνδεση της σχολής με την τοπική κοινωνία.

Ο αναπληρωτής πρόεδρος του Τμήματος Ψηφιακών Μέσων και Επικοινωνίας Αγησίλαος Κονιδάρης εξηγεί τις δυνατότητες που προσφέρονται στους φοιτητές σε μια σχολή που συνεχώς αναπτύσσεται σε υποδομές και διδακτικό προσωπικό.

Ο καθηγητής και ακαδημαϊκός Θανάσης Φωκάς, ένας σύγχρονος πανεπιστήμονας, μας μιλάει για τους μεγάλους Κεφαλλονίτες των Γραμμάτων και των Τεχνών και μας επισημαίνει ότι «η τέχνη ενός μαθηματικού δεν είναι να κάνει υπολογισμούς, αλλά να βρίσκει τρόπους να αποφεύγει υπολογισμούς».

Ισα κάτου στην παραλία, στο σπίτι τση θειάς μου.

Τα χαρακτηριστικό κεφαλλονίτικο ιδίωμα με τη συρτή προφορά στο τέλος των ερωτήσεων και την αλλαγή νοήματος που αποκτούν λέξεις και φράσεις της κοινής ελληνικής.

Ρωτήσαμε μαθητές και μαθήτριες πώς θα ήθελαν να είναι το «ιδανικό» σχολείο.

Τα αποτελέσματα έρευνας στο 2ο Γενικό Λύκειο Αργοστολίου.

Μιλώντας για την πνευματική παράδοση του τόπου τους, οι νέοι μιλούν με ενθουσιασμό για το πρότυπο του Παναγιώτη Βεργωτή (1841-1916), ενός σημαντικού λογίου του Αργοστολίου.

Το Δημόσιο Σχολείο πρέπει και μπορεί να τα καταφέρει να επιτελέσει τον καίριο και δύσκολο ρόλο του στην ελληνική κοινωνία.